Zo geven wij les
Hoe een schooldag eruitziet, hoe onze leerkrachten lesgeven en met welke methodes uw kind leert.
Een dag in de klas
De school begint om 8.30 uur. Op maandag, dinsdag en donderdag is uw kind tot 15.00 uur op school, op woensdag tot 13.00 uur en op vrijdag tot 12.00 uur. Bij de kleuters begint de dag met een spelinloop van tien minuten. Elke dag heeft een vaste opbouw. Zo weten kinderen waar ze aan toe zijn. De tijden per dag vindt u bij Schooltijden en groepen.
Eerst uitleg
De leerkracht legt de les duidelijk uit en doet voor hoe het moet. Daarvoor werken we met Expliciete Directe Instructie (EDI). Eerst krijgt iedereen dezelfde uitleg. Wie meer uitleg nodig heeft, krijgt daarna extra instructie. Wie meer aankan, krijgt moeilijker werk.
Zelf aan het werk
Daarna gaan de kinderen zelf aan de slag. Ze werken op papier en, waar het past, op de chromebook. Daarop oefent uw kind in zijn eigen tempo en op zijn eigen niveau, en ziet de leerkracht snel hoe het gaat. In de lessen gebruiken we een digitaal schoolbord.
Elke dag taal
Taal is de basis van het leren. Daarom zijn alle groepen elke dag met taal bezig: met lezen, nieuwe woorden en praten. In groep 1 tot en met 3 krijgen nieuwe woorden extra aandacht, met Logo 3000.
Eten en buiten spelen
's Ochtends is er een korte pauze van een kwartier. Tussen de middag eten de kinderen samen met de leerkracht in de klas. Daarna spelen ze een half uur buiten, met toezicht van pleinwachtouders, Sportivate of medewerkers. Met Sportivate maken we de pauzes sportief: er zijn beweegzones en begeleide spelletjes. Wij willen een gezonde school zijn: we letten op gezond eten, genoeg bewegen en water drinken.
Samen in de klas
Wij werken in alle groepen met Kwink, elke maandag. De klas is een oefenplaats: kinderen leren samenwerken, rekening houden met anderen en ruzies goed oplossen. De klassen- en schoolregels oefenen ze daarbij ook.
Onze vier kernwaarden
Deze waarden gelden op alle Al Amana scholen. Ze bepalen hoe wij met elkaar omgaan, in de klas en op het plein.
Van groep 1 tot groep 8
Dit schooljaar heeft onze school groep 1 tot en met 6. Elk jaar bouwt voort op het vorige. Zo ziet dat er in grote lijnen uit.
-
1
Groep 1 en 2
Kinderen leren spelend, in thema's met de methode Piramide. Er is veel aandacht voor nieuwe woorden, klanken en tellen.
-
2
Groep 3
Uw kind leert lezen met Veilig Leren Lezen. Ook schrijven en rekenen krijgen een stevige basis.
-
3
Groep 4, 5 en 6
Lezen, schrijven en rekenen worden steeds steviger. In groep 4 leren kinderen de tafels. Vanaf groep 5 krijgen aardrijkskunde, geschiedenis en natuur meer tijd.
-
4
Groep 7 en 8
Kinderen bereiden zich voor op de middelbare school. Ze leren samenvatten, verhalen schrijven en werken met boeken en mappen. In groep 8 krijgen ze hun schooladvies.
Wat uw kind leert
Naast lezen, taal en rekenen leert uw kind over de wereld, over zichzelf en over anderen. Per vak leest u wat uw kind leert en met welke methode we werken.
Taal en spelling
Taal is heel belangrijk. Met taal leren kinderen praten met anderen en elkaar begrijpen. Goed spellen helpt bij lezen en schrijven: een tekst met spelfouten is voor de lezer moeilijker te begrijpen. Daarom besteden we veel aandacht aan spelling.
Methodes: Piramide en CPS Beginnende geletterdheid (groep 1 en 2), Veilig Leren Lezen, Zoem-versie (groep 3) en Taaljacht (vanaf groep 4).
Woordenschat
Hoe meer woorden uw kind kent, hoe beter het leert. Een kind van vier jaar kent ongeveer 3.200 woorden, een kind van twaalf ongeveer 17.000. Een volwassene kent er ruim 50.000.
Methode: Logo 3000, in groep 1 tot en met 3.
Technisch lezen
Uw kind leert letters herkennen en aan klanken koppelen. Eerst woorden van één lettergreep, daarna langere woorden. Kinderen oefenen ook met voorlezen: met de goede leestekens, in een goed tempo en op de juiste toon. Hoe meer uw kind leest, hoe beter het gaat.
Methodes: Veilig Leren Lezen (groep 3) en Karakter (vanaf groep 4).
Begrijpend lezen
Uw kind leert de informatie uit een tekst te halen. Met vaste leesstrategieën ontdekt het waar een tekst over gaat. Dat heeft uw kind bij elk vak nodig.
Methode: Taaljacht en Beter Bijleren, vanaf groep 4.
Rekenen
Bij rekenen werkt uw kind met getallen, verhoudingen, meten en meetkunde. Kinderen leren problemen oplossen en krijgen zo steeds meer inzicht.
Methodes: Piramide en CPS Gecijferd bewustzijn (groep 1 en 2) en Getal & Ruimte Junior (vanaf groep 3).
Aardrijkskunde en topografie
Uw kind ontdekt hoe de aarde in elkaar zit en wat er in de natuur en in de samenleving gebeurt. Bij topografie leert het waar plaatsen, provincies, wateren en werelddelen op de kaart liggen. Dat hoort steeds bij het thema van de les: bij de Romeinen leert uw kind bijvoorbeeld waar Rome ligt.
Methode: Code D, vanaf groep 3.
Geschiedenis
Wie het verleden kent, begrijpt het heden beter. Uw kind leert over de geschiedenis en de cultuur van Nederland, en hoe die de samenleving van nu hebben gevormd.
Methode: Code D, vanaf groep 3.
Natuur en techniek
Uw kind leert over natuur en techniek, en ontdekt zelf hoe iets in elkaar zit. Kinderen leren verbanden zien en zelf oplossingen bedenken.
Methode: Code D, vanaf groep 3.
Engels
Uw kind leert vooral communiceren in het Engels: luisteren en durven praten, en later ook lezen en schrijven.
Methode: Take it Easy, vanaf groep 4.
Samen leven en omgaan met elkaar
Wij besteden veel aandacht aan omgaan met elkaar en aan burgerschap. Kinderen leren samen beslissen en ruzies oplossen. Ze voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en staan open voor verschillen tussen mensen. Dat hebben ze later nodig, als ze volwassen zijn.
Methode: Kwink, in alle groepen.
Godsdienst
Bij godsdienst leert uw kind over de islam en groeit het als mens. Voor moslimkinderen is het ook bouwen aan hun eigen identiteit. De methode heeft Al Amana zelf ontwikkeld. De lessen zijn in het Nederlands.
Methode: Al Amana-methode, in alle groepen.
Tekenen, handvaardigheid, toneel en muziek
Creatief bezig zijn helpt kinderen ook om moeilijke problemen op te lossen. Bij muziek zingen we ook anasheed. Salaam Art 4 Fun is een methode voor beeldend onderwijs en cultuur.
Methode: Salaam Art 4 Fun, in alle groepen.
De 7 waar we naar streven
Zeven afspraken over hoe we met elkaar omgaan. Elke afspraak hangt als poster in de school, met een passende hadieth. Zo kent iedereen ze.
1. Door met elkaar te praten boeken we de beste resultaten.
Is er iets, dan praten we erover. Met de juf of meester, en met elkaar.
2. Wees altijd eerlijk en oprecht, dan doe je jezelf recht.
We zeggen wat er echt gebeurd is, ook als dat moeilijk is.
3. Geef eens een opsteker, dan voelt de ander zich beter.
We zien wat een ander goed doet, en we zeggen dat ook.
4. Iedereen hoort erbij, dat maakt ons blij.
Niemand wordt buitengesloten, niet in de klas en niet op het plein.
5. Je ruimt op, dat vinden we top.
We laten de klas, de gang en het plein netjes achter.
6. Wanneer je elkaar met goed gedrag verblijdt, ziet Allah het altijd.
Goed gedrag doe je niet alleen als iemand kijkt. Het hoort bij wie je bent. Dat noemen we ihsān: altijd het beste nastreven.
7. Om veel plezier met elkaar te beleven, hoor je elkaar te vergeven.
Na een ruzie maken we het goed en gaan we samen verder.
Ook dit hoort bij leren
Klassendienst
Vanaf groep 3 heeft uw kind om de beurt klassendienst. Dan geeft het de plantjes water, veegt het de klas en maakt het het bord schoon. Uw kind kan die week iets later thuis zijn.
Lezen met de bibliotheek
Een eigen schoolbibliotheek komt er in het nieuwe gebouw. Tot die tijd gebruiken we de schoolpas van Bibliotheek Nijkerk. Maak uw kind ook thuis lid van de bibliotheek en lees veel samen.
Vertellen voor de groep
Kinderen houden spreekbeurten en boekbesprekingen. Zo leren ze vertellen over zichzelf of over een onderwerp. In de eigen klas oefenen ze dat op een veilige plek.
Toetsen en rapporten
Wij toetsen om te weten waar uw kind staat en wat het nodig heeft. Heeft u een vraag? Stel hem gerust aan de leerkracht.
Maken kleuters toetsen?
Nee. In groep 1 en 2 kijkt de leerkracht hoe uw kind speelt, praat en werkt. Zo volgt de leerkracht de ontwikkeling, onder andere met het Digikeuzebord. Voor de taalontwikkeling is er ook een screening beginnende geletterdheid.
Welke toetsen maakt mijn kind vanaf groep 3?
Op vaste momenten in het jaar maakt uw kind toetsen van het leerlingvolgsysteem Leerling in Beeld: voor taal, rekenen en begrijpend lezen. Ook toetsen we hoe vlot uw kind leest. Daarnaast zijn er toetsen bij de lesmethodes.
Wanneer krijgt mijn kind een rapport?
Twee keer per jaar: half februari en in juni. Na elk rapport is er een rapportgesprek. Aan het begin van het schooljaar is er ook een startgesprek, waarin we de doelen voor het jaar bespreken. Voor elk gesprek krijgt u een uitnodiging. De gesprekken plant u via Parro.
Kom gerust kijken
Hoe wij lesgeven, ziet u het best in de klas. Tijdens een rondleiding kijkt u mee en stelt u al uw vragen. Uw kind is ook welkom.
